Understanding Chinese EFL Teachers' Beliefs and Practices in the Textbook-Based Classroom
Produktnummer:
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| Autor: | Zhang, Xiaodong |
|---|---|
| Themengebiete: | Based Beliefs Chinese Classroom Discourse analysis Gotti Maurizio Practices Socio-cultural theory Systemic functional linguistics |
| Veröffentlichungsdatum: | 01.09.2017 |
| EAN: | 9783034330534 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Englisch |
| Seitenzahl: | 208 |
| Produktart: | Gebunden |
| Verlag: | Peter Lang Group AG, International Academic Publishers |
Produktinformationen "Understanding Chinese EFL Teachers' Beliefs and Practices in the Textbook-Based Classroom"
This study reveals that the Chinese college English teacher’ beliefs and practices as discourses are constructed by linguistic resources and shaped by context, and that the teacher flexibly and selectively acts upon his beliefs in the process of mediating students’ textbook knowledge.
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