Teaching Young Learners in Bilingual Settings
Produktnummer:
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| Autor: | Berge, Paul |
|---|---|
| Themengebiete: | Bilingual education CLIL Content and Language Integrated Learning English as a foreign language Primary school Teacher cognition research bilingualer Unterricht |
| Veröffentlichungsdatum: | 23.09.2024 |
| EAN: | 9783381128013 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Englisch |
| Seitenzahl: | 247 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Narr Francke Attempto |
| Untertitel: | A teacher cognition study in the context of CLIL at the Dortmund International Primary Schools (DIPS) network |
Produktinformationen "Teaching Young Learners in Bilingual Settings"
Bilingual education, or CLIL, at primary school varies greatly across European educational contexts. Teaching Young Learners in Bilingual Settings reports on a study that explored one such CLIL context in Dortmund, Germany. Through interviews and classroom observations, the researcher and author sought not only to document some of what takes place in CLIL classrooms but to describe and understand teachers' thinking about their CLIL teaching practices. This research contributes to a better understanding of primary school CLIL programs and teachers.
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