Produktnummer:
182708890a5d2f444a91ba9cf49d93e1f1
| Themengebiete: | Banks Cerri Education Higher Identities Identity Intersecting Intersectional Pedagogy Learning learning |
|---|---|
| Veröffentlichungsdatum: | 15.10.2012 |
| EAN: | 9781433113130 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Englisch |
| Seitenzahl: | 230 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Herausgeber: | Banks, Cerri Pliner, Susan M. |
| Verlag: | Peter Lang Publishing Inc. New York |
Produktinformationen "Teaching, Learning and Intersecting Identities in Higher Education"
This series asks about the purposes of Higher Education. When undergraduates «declare their majors,» they agree to enter into a world defined by the parameters of a particular academic discourse, a discipline. But who decides those parameters? How do they come about? What are the discussions and proposed outcomes of disciplined inquiry? The series welcomes proposals from interdisciplinary, multidisciplinary, or transdisciplinary perspectives.
Sie möchten lieber vor Ort einkaufen?
Sie haben Fragen zu diesem oder anderen Produkten oder möchten einfach gerne analog im Laden stöbern? Wir sind gerne für Sie da und beraten Sie auch telefonisch.
Juristische Fachbuchhandlung
Georg Blendl
Parcellistraße 5 (Maxburg)
8033 München
Montag - Freitag: 8:15 -18 Uhr
Samstags geschlossen