Qualita¨tshandbuch fu¨r Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas

Ansari, Mahdokht, Azun, Serap, Boldaz-Hahn, Stefani, Beber, Katinka, Enßlin, Ute, Henkys, Barbara, Ho¨hme, Evelyne, Krause, Anke, Nordt, Stephanie, Richter, Sandra, Wagner, Petra, Wagner, Petra

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Produktnummer: 189a6467a1831d40f3b22803d8555f2bc2

Autor:	Ansari, Mahdokht Azun, Serap Beber, Katinka Boldaz-Hahn, Stefani Enßlin, Ute Henkys, Barbara Ho¨hme, Evelyne Krause, Anke Nordt, Stephanie Richter, Sandra Wagner, Petra
Themengebiete:	Abläufe Aktivwerden Anti-Bias Antidiskriminierung Ausgrenzung Auswerten Barrieren Bildungsgerechtigkeit Bildungssysteme und -strukturen Bildungsziel Inklusion Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden Diskriminierung Diversity Diversität Entscheiden Erkunden Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen Erziehung, Schul- und Bildungswesen Fachspezifischer Unterricht Frühkindliche Pflege & Bildung Gerechtigkeit Gestalten Heterogenität wertschätzen Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung Identitäten stärken Inklusion Interaktion mit Kindern Kita Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning Lerntechniken Lernumgebung Praxisbeispiele Pädagogische Psychologie Qualität Qualitätsentwicklung Qualitätskriterien Routinen Schulen und Vorschulen Selbstwert Situationsansatz Strukturen Team Ungerechtigkeit Vielfalt Vorurteile Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung Zusammenarbeit mit Eltern inklusives Praxiskonzept
Veröffentlichungsdatum:	22.03.2021
EAN:	9783967910056
Auflage:	2
Sprache:	Deutsch
Seitenzahl:	196
Produktart:	Kartoniert / Broschiert
Verlag:	Was mit Kindern
Untertitel:	Verfahren und Instrumente fu¨r die interne Evaluation zur Weiterentwicklung inklusiver pa¨dagogischer Praxis

Produktinformationen "Qualita¨tshandbuch fu¨r Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas"

Das Qualitätshandbuch für Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kitas enthält alle wichtigen Verfahren und Instrumente für die interne Evaluation zur Weiterentwicklung inklusiver pädagogischer Praxis. Das Qualitätshandbuch ist ein Leitfaden für Kitateams, mit dem diese ihre pädagogische Qualität bezogen auf vier Handlungsfelder der Praxis im Hinblick auf Inklusion weiter entwickeln können. Qualitätskriterien machen konkret, woran sich vorurteilsbewusste Kitapraxis erkennen lässt. Sie dienen der Überprüfung und systematischen Weiterentwicklung inklusiver Qualität. Das Qualitätshandbuch unterstützt begriffliche, konzeptionelle und Werte-Klärungen. Es ist ein wichtiges Instrument zur systematischen Implementierung Vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung in der Kitapraxis.

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