Bridging History and Special Education

This anthology, based on an international conference held 2023 at the University of Cologne, brings together contributions to the ongoing international discourse on inclusive education and the challenges and potentials of inclusive history teaching. It highlights the need to expand the concept of inclusion beyond a narrow focus on disability. At the same time, it seeks to demonstrate how expertise in special education can enrich the discourses in history education. Aiming to foster interdisciplinary dialogue and mutual learning among researchers and practitioners from different countries and backgrounds, the volume contributes to the theoretical refinement, empirical foundation, and practical development of inclusive approaches to history education. Der Sammelband, der auf eine internationale Tagung an der Universität zu Köln im Jahr 2023 zurückgeht, vereint Beiträge zum laufenden internationalen Diskurs über inklusive Bildung sowie die Herausforderungen und Potenziale des inklusiven Geschichtsunterrichts. Er unterstreicht die Notwendigkeit, das Verständnis von Inklusion über den Fokus auf Behinderung hinaus zu erweitern. Gleichzeitig wird deutlich, dass sonderpädagogische Expertise und Ansätze auch den geschichtsdidaktischen Diskurs bereichern können. Mit dem Ziel, den interdisziplinären Dialog und das gegenseitige Lernen zwischen Forschenden und Praktiker*innen aus verschiedenen Ländern und mit unterschiedlichen Hintergründen zu fördern, soll der Band zur theoretischen Verfeinerung, empirischen Untermauerung und praktischen Entwicklung von inklusiven Ansätzen in der Geschichtsbildung beitragen.