The Theory and Practice for Children’s Contextualized Learning of Their First Language
Produktnummer:
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| Autor: | Jilin, Li |
|---|---|
| Themengebiete: | Chinese Language Teaching Happy Teaching Method Native Language Learning Situational Literacy Situational Teaching Young Learners learning and instruction |
| Veröffentlichungsdatum: | 15.08.2018 |
| EAN: | 9783662572436 |
| Sprache: | Englisch |
| Seitenzahl: | 169 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Springer Berlin |
Produktinformationen "The Theory and Practice for Children’s Contextualized Learning of Their First Language"
Provides supplementary material on the Chinese language textbookExplains how to design situational instruction for different types of Chinese literacy including fairy tales poetry prose and fablesReinforces basic principles with situational literacy situational reading and situational writing
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