Qualität inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule
Produktnummer:
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| Autor: | Krähenmann, Helena |
|---|---|
| Themengebiete: | Inklusive Bildung Mathematikunterricht Unterrichtsqualität Videostudie inclusive education intellectual disability intellektuelle Beeinträchtigung mathematics instruction teaching quality video study |
| Veröffentlichungsdatum: | 17.03.2025 |
| EAN: | 9783966650908 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 515 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Budrich Academic Press |
| Untertitel: | Eine Videostudie zur Klassenführung, sozial-emotionalen und inhaltsbezogenen Unterstützung |
Produktinformationen "Qualität inklusiven Mathematikunterrichts in der Primarschule"
Infolge von Inklusionsbestrebungen im Bildungssystem werden vermehrt Schüler*innen mit erhöhtem Förderbedarf in Regelschulen unterrichtet, woraus ein Forschungsdesiderat hervorgeht. Das vorliegende Buch knüpft hier mit einer Videostudie zur Gestaltung und Qualität inklusiven Mathematikunterrichts auf der Primarstufe hinsichtlich Klassenführung, sozial-emotionaler und inhaltsbezogener Unterstützung an. Die Ergebnisse zeigen unter anderem die Relevanz der räumlichen Organisation und der Klassenlehrpersonen für die sozial-emotionale Unterstützung. As a result of inclusion efforts in education, children with intellectual disabilities are increasingly being taught in mainstream schools. The effects of this practice on teaching have been little researched to date. As part of a video study, Helena Krähenmann examines the design and quality of inclusive maths lessons in terms of classroom management, social-emotional and content-related support at primary level.
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