Nature and Enactment of Tasks for Early English as a Foreign Language Teaching
Produktnummer:
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| Autor: | Dreßler, Constanze |
|---|---|
| Themengebiete: | Foreign language teachin Mediated Discourse Analysis collaborative research eEFL tasks in primary school |
| Veröffentlichungsdatum: | 03.12.2018 |
| EAN: | 9783823382249 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Englisch |
| Seitenzahl: | 313 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Narr Francke Attempto |
| Untertitel: | A Collaborative Research Project with Teachers |
Produktinformationen "Nature and Enactment of Tasks for Early English as a Foreign Language Teaching"
This ethnographic case study is set within a collaborative research project in which teachers and researchers investigate early English as a foreign language (eEFL) tasks in theory and practice in German primary schools. Results are obtained through an interpretation of multiple sources within an interdiscursive, multi-perspectived research agenda. The results suggest that eEFL tasks can emerge during an interplay of four key teaching practices: 'doing school', 'providing space for learners to communicate', 'building a vocabulary' and 'teaching the spoken language'.
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