Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen
Produktnummer:
182fbe8fe757874ffa96a211abb3e989c2
| Autor: | Burscheid, Hans Joachim Struve, Horst |
|---|---|
| Themengebiete: | Auffassungen vom Lernen von Mathematik Auffassungen von Mathematik Die strukturalistische Metatheorie Empirische Theorien Mathematikdidaktik Mathematiklernen Normative Entscheidungen Rekonstruktionen Zahlbegriffsentwicklung learning and instruction |
| Veröffentlichungsdatum: | 11.02.2020 |
| EAN: | 9783658294519 |
| Auflage: | 2 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 258 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Untertitel: | Band 1: Grundlegung von Unterrichtsinhalten |
Produktinformationen "Mathematikdidaktik in Rekonstruktionen"
In Band 1des Buches explizieren die Autoren ihre didaktische Position und rekonstruieren zunächst die Zahlbegriffsentwicklung. Leitidee der Rekonstruktion ist die Beobachtung von Kognitionswissenschaftlern, dass schon Kleinkinder sich so verhalten, als verfügten sie über Theorien, die Phänomenbereiche ihrer Welt erklären. Die Entwicklung des mathematischen Wissens von Schülern wird daher als Entwicklung von Theorien rekonstruiert. Auf der formalen Ebene dient zur Rekonstruktion die strukturalistische Metatheorie. Weiterhin werden unterrichtsrelevante normative Problemstellungen rekonstruiert. Damit wird u. a. gezeigt, dass der Formalismus der strukturalistischen Metatheorie auch geeignet ist, normative Theorien darzustellen.
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