Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern
Produktnummer:
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| Autor: | Häbig, Julia |
|---|---|
| Themengebiete: | Leistungsbeurteilung Mixed-Methods Motivation Schüler-Eltern-Lehrer-Gespräche Schülerperspektive Selbstgesteuertes Lernen learning and instruction |
| Veröffentlichungsdatum: | 28.03.2018 |
| EAN: | 9783658216313 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 411 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Untertitel: | Eine Mixed-Methods-Studie an Gymnasien |
Produktinformationen "Lernentwicklungsgespräche aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern"
Julia Häbig untersucht, wie Schülerinnen und Schüler an Gymnasien Lernentwicklungsgespra¨che zwischen Lernenden, Eltern und Lehrpersonen wahrnehmen. Mit Hilfe eines Mixed-Methods-Designs wird erforscht, wie Lernentwicklungsgespra¨che das Spektrum der Leistungsbeurteilung an Schulen erweitern und welchen Beitrag sie zur Fo¨rderung von Motivation und selbstgesteuertem Lernen bei den Lernenden leisten ko¨nnen. Dabei wird der Fokus auf die Sichtweise der Schu¨lerinnen und Schu¨ler zu den Gespra¨chen gelegt, es werden aber auch Kontextfaktoren der jeweiligen Einzelschule aus einer schulentwicklungstheoretischen Perspektive beru¨cksichtigt. Die Ergebnisse zeigen, worin das Potenzial solcher Dreiergespra¨che liegt und wo noch Entwicklungsbedarf an den Schulen besteht.
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