Kognitiv anregende Fachkraft-Kind-Interaktionen im Elementarbereich
Produktnummer:
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| Autor: | Tournier, Maike |
|---|---|
| Themengebiete: | Freispiel Bildungsangebot Elementarbereich Kindergarten Fachkraft Erzieher Videostudie Schulpädagogik Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit |
| Veröffentlichungsdatum: | 15.12.2016 |
| EAN: | 9783830935445 |
| Auflage: | 1 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 354 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Waxmann |
| Untertitel: | Eine qualitativ-quantitative Videostudie |
Produktinformationen "Kognitiv anregende Fachkraft-Kind-Interaktionen im Elementarbereich"
Das besondere Lernpotential von Kindern bis zum sechsten Lebensjahr rückt verstärkt in den Fokus der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Kinder dazu anzuleiten, dieses Potential zu nutzen, ist ein Qualitätsmerkmal pädagogischer Arbeit im Elementarbereich. Eine zentrale Aufgabe pädagogischer Fachkräfte ist daher die kognitiv anregende Interaktion. Die in diesem Band vorgestellte Studie wurde im Rahmen des Forschungsprojekts PRIMEL (Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte im Elementarbereich) durchgeführt. Sowohl in Freispielsituationen als auch in Bildungsangeboten in Mathematik und Naturwissenschaften wird anhand einer Videostudie die Häufigkeit kognitiv anregender Interaktionen gemessen.
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