Formative Evaluation for Organisational Learning
Produktnummer:
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| Autor: | O’Dwyer, John |
|---|---|
| Themengebiete: | Anglistikstudium Curriculumentwicklung Formative Evaluation Geschichte 1993-2003 Organisational Learning Program Evaluation Türkei |
| Veröffentlichungsdatum: | 03.12.2007 |
| EAN: | 9783631568057 |
| Sprache: | Englisch |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften |
| Untertitel: | A Case Study of the Management of a Process of Curriculum Development |
Produktinformationen "Formative Evaluation for Organisational Learning"
Formative Evaluation has long been considered a major contributor to curriculum development in education. This book describes and analyses a case-study of the use of Formative Evaluation in a large university school of language. Evidence suggests three distinct types of Formative Evaluation, Metacognitive, Transformative, and Performative, with differing levels of effectiveness in promoting curriculum improvement and a Learning Organisation. Performative evaluation surfaces as the most effective for curriculum and organisational development. For managers and curriculum specialists grappling with the task of developing a strong institutional culture, the case-study shows how embedding effective Formative Evaluation into management systems and structures improves change management, encourages a positive organisational culture and leads to sustained organisational learning.
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