Förderung früher mathematischer Kompetenzen
Produktnummer:
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| Autor: | Hildenbrand, Claudia |
|---|---|
| Themengebiete: | Bildungsforschung Empirische Bildungsforschung Empirische Pädagogik Kindergarten Kindertagesstätte Mathematik vergleichende Intervention |
| Veröffentlichungsdatum: | 29.04.2016 |
| EAN: | 9783830934233 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 292 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Waxmann |
| Untertitel: | Eine Interventionsstudie zu den Effekten unterschiedlicher Förderkonzepte |
Produktinformationen "Förderung früher mathematischer Kompetenzen"
Im Rahmen einer Interventionsstudie wurden Erzieherinnen in der Umsetzung eines strukturierten mathematischen Trainings bzw. einer alltagsintegrierten mathematischen Förderung geschult. Dadurch sollte die Frage beantwortet werden, inwiefern sich – je nach Förderkonzept – die Effekte der Fortbildung und parallel erfolgenden Förderung auf die Kompetenzentwicklung der Kinder in Kindertagesstätten unterscheiden und wie die mathematischen Kompetenzen von Kindern optimal gefördert werden können.
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