Durchstarten Deutsch 2. Klasse Mittelschule/AHS Grammatik üben

Das neue Übungsbuch "Durchstarten Deutsch. Grammatik üben" hilft Schwächen in der Grammatik in der 2. Klasse Mittelschule (MS)/Gymnasium (AHS) durch Üben in kleinen Lernportionen zu beheben. Auf Grammatikregeln - kurz und bündig erklärt - folgen in drei Schwierigkeitsgraden umfangreiche Übungen. Das Buch trainiert mit 140 methodisch-didaktisch vielfältigen Aufgaben sämtliche Themenbereiche der Grammatik für die 2. Klasse. Zusammenfassende Übungen fragen am Kapitelende alle Themenbereiche in einem größeren Kontext ab. Abschlusstests überprüfen in gemischten Aufgaben das Gelernte nochmal. Die Vorteile: - Großzügiges A4-Format sorgt für leichte Lesbarkeit - Herausnehmbares Lösungsheft zur Kontrolle des Lernfortschritts - Übungen in drei Schwierigkeitsgraden motivieren - Intensives Training aller relevanten Grammatikthemen sorgt für Lernerfolg - gute Noten und ein entspanntes Familienleben garantiert - immer die passenden Übungen, Erklärungen und Regeln verfügbar haben - Optimale Vorbereitung auf Schularbeiten! Aus dem Inhalt: - Wortlehre - Satzlehre - Abschlusstests - Fachbegriffe aus der Grammatik Nach Österreichischem Lehrplan! Die 3. Auflage (in neuem Design) erscheint im August 2024! Preis ab 1.6.2024 EUR 12,95. Schwächen in der Grammatik werden mit dem an den neuen Lehrplan angepassten Durchstarten Deutsch Grammatik u¨ben in kleinen Lernportionen gezielt und umfassend geübt. Dies fo¨rdert den Wissenserwerb, aber u¨berfordert nicht. Auf Grammatikregeln – kurz und bündig erklärt – folgen in drei Schwierigkeitsgrade differenzierte Aufgaben. So werden die Übenden besser motiviert und erzielen laufend Fortschritte. Das Buch trainiert mit über 130 methodisch-didaktisch vielfa¨ltigen Aufgaben sämtliche Themenbereiche der Grammatik der 2. Klasse. Zusammenfassende U¨bungen fragen am Kapitelende alle Themenbereiche in einem größeren Kontext ab. Abschlusstests überprüfen in gemischten Aufgaben die Grammatik der 2. Klasse. Das herausnehmbare Lo¨sungsheft hilft, den Lernfortschritt zu kontrollieren.