Diagnose und Förderung erlernen
Produktnummer:
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| Autor: | Brandt, Johanna |
|---|---|
| Themengebiete: | Akzeptanz Diagnose und Förderung Hochschuldidaktik Kompetenzen Lehrer:innenausbildung Professionsforschung |
| Veröffentlichungsdatum: | 31.03.2022 |
| EAN: | 9783658368388 |
| Sprache: | Deutsch |
| Seitenzahl: | 339 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Untertitel: | Untersuchung zu Akzeptanz und Kompetenzen in einer universitären Großveranstaltung |
Produktinformationen "Diagnose und Förderung erlernen"
Die Entwicklung von Diagnose- und Förderkompetenzen ist in der fachdidaktischen Ausbildung angehender Lehrkräfte von zentraler Bedeutung. Johanna Brandt untersucht vor diesem Hintergrund die Konzeption einer Lernumgebung zum Erlernen von Diagnose und Förderung im Rahmen einer mathematikdidaktischen Großveranstaltung. Forschungsschwerpunkte der Untersuchung im Mixed-Methods-Design bilden die Akzeptanz der Studierenden gegenüber aktivierenden und fallbasierten Maßnahmen sowie die Entwicklung ihrer Kompetenzen im Bereich ‚Diagnose und Förderung‘. Die Autorin generiert mögliche akzeptanzbeeinflussende Faktoren hochschuldidaktischer Maßnahmen und zeigt, dass es auch im Rahmen einer universitären Großveranstaltung mit dreistelliger Teilnehmendenzahl möglich ist, Diagnose- und Förderkompetenzen praxisnah zu entwickeln.
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