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Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule

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Themengebiete: Bildung für nachhaltige Entwicklung Curriculumsentwicklung Hochschulbildung Hochschuldidaktik Nachhaltigkeit curriculum development education for sustainable development higher education higher education didactics sustainability
Veröffentlichungsdatum: 16.10.2023
EAN: 9783847421542
Auflage: 1
Sprache: Deutsch
Seitenzahl: 193
Produktart: Kartoniert / Broschiert
Herausgeber: Barth, Matthias Fischer, Daniel Michelsen, Gerd
Verlag: Verlag Barbara Budrich
Untertitel: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg
Produktinformationen "Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule"
Bildung gilt als einer der Schlüssel zur Erreichung einer weltweiten nachhaltigen Entwicklung. Dabei kommt insbesondere der Hochschulbildung eine besondere Bedeutung zu, denn sie soll zukünftige Entscheidungsträger:innen für die Herausforderungen einer nachhaltigen Entwicklung sensibilisieren und zur Übernahme einer aktiven und verantwortungsvollen Gestaltungsrolle befähigen. Die Leuphana Universität Lüneburg hat sich als eine der ersten Universitäten in Deutschland auf den Weg gemacht, sich systematisch mit den damit zusammenhängenden Herausforderungen auseinanderzusetzen. Mit dem Band werden die dabei erprobten Ansätze und Wege sowie Erkenntnisse über die Wirksamkeit eines nachhaltigkeitsorientierten Studiums vorgestellt. Er gibt damit praxiserprobte und wissenschaftlich fundierte Impulse zu Möglichkeiten, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre zu integrieren. Education is seen as one of the most important keys to achieve global sustainable development. Higher education is of particular importance in this context, as it is intended to sensitise future decision-makers to the challenges of sustainable development and enable them to assume an active and responsible role in shaping this development. The Leuphana University Lüneburg was one of the first universities in Germany to systematically address the challenges of sustainable development. The aim of this volume is to present these approaches as well as findings on the effectiveness of a sustainability-oriented course of study. The volume thus provides scientifically sound impulses for opportunities to integrate education for sustainable development into university teaching.

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