A linguagem matemática como obstáculo cognitivo no curso de Física
Produktnummer:
16A21846890
| Autor: | Pereira de Sousa, Edi Carlos |
|---|---|
| Veröffentlichungsdatum: | 26.06.2013 |
| EAN: | 9783639895971 |
| Sprache: | metaCatalog.groups.language.options.portuguese |
| Seitenzahl: | 184 |
| Produktart: | Kartoniert / Broschiert |
| Verlag: | Novas Edições Acadêmicas |
| Untertitel: | Tentativas de melhorias na formação docente |
Produktinformationen "A linguagem matemática como obstáculo cognitivo no curso de Física"
Durante vários anos, a experiência docente tem mostrado que o nível de conhecimento matemático que os estudantes possuem quando ingressam no curso de licenciatura em física é baixo e isto tem acarretado alguns problemas acadêmicos, de origem cognitiva. Decidimos então investigar melhor essa questão, tentando contribuir tanto para a formação profissional do futuro docente, quanto para uma melhor estruturação da grade curricular acadêmica, uma vez que as dificuldades dos estudantes com a linguagem matemática nas disciplinas iniciais do curso, neste estudo, são apontadas, catalogadas e discutidas, mediante uma metodologia adequada e eficiente, baseada essencialmente na análise de erros de produções escritas e no processo de resolução de problemas. Investimos então nessa pesquisa, com o intuito de explorar questões relacionadas à falta de aprendizado do aluno de graduação dos conceitos físicos em decorrência de uma base conceitual matemática insuficiente, advinda desde o Ensino Fundamental, perpassando pelo Ensino Médio e eclodindo como um obstáculo cognitivo no Ensino Superior.
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